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316、番外十三(2)(2 / 2)


随着他的话,又有光明?元素在他身前?凝聚。这?些元素,形成了一点点莹光,像是夏夜里的星子,盘旋在兰渡周围。

兰渡说:“用这?些最基础的单位,可以构筑出一些更简单的法阵。我找到一本书,”牧师听着这?句话,心稍微提起一点,“里面记载了冒险者们会?使用的简易版‘神圣祝福’。我尝试着使用那个版本的法术,发现其中充满了这?样的基础单位。我尝试着对比两个版本,又找到了新的规律……”

他说着自己的思?路。总之,在阵法对比中,兰渡总结出了比基础单位稍稍复杂一点的小法阵。用这?些小法阵,可以拼凑出一个“神圣祝福”。至于“光辉盾牌”和“圣光洗礼”,则是在“神圣祝福”基础上的修改、叠加。

他很有条理地?说着这?些。在牧师看来,兰渡身上带着与年纪并?不相符的从容不迫。

可只有兰渡知道,自己其实是紧张的。

他有一种预感。那个雕像中的存在正在看着自己,听自己讲话。

兰渡难得地?有点走神。他在想?,“他”听到我说的这?些,会?有什么看法?会?赞同,还?是会?反对?他以教会?中的雕像为行走的踏点,这?是否说明?,对方也和光明?教会?关系匪浅?

在兰渡思?考这?些的时候,牧师也在思?考。

他看着眼前?的光点,消化、吸收了好一会?儿,终于说:“你和我回一趟教会?。”

兰渡点点头:“好。”

牧师去和嬷嬷们讲话了,说他要?带走兰渡。

在这?短短几句话的空隙中,兰渡再次抬起头,看向旁边的神使雕像。

这?位神使已经不是此前?那位,不过?同样在大?陆的历史?、光明?教会?的发展中起到了很大?贡献。

看着雕像的同时,兰渡心里再度出现那个模糊的问题:这?个世?界上,真?的有“神”吗?

……

……

兰渡第一次开始思?考这?件事,是在很早以前?。

他感受到了空气中的魔法元素。所有人都开心地?告诉他,这?是因为他是一个虔诚的信徒,所以光明?神眷顾了他。

兰渡是一个聪明?的孩子。他知道这?是嬷嬷、牧师,还?有朋友们对自己的祝福。他没有反驳,而是微笑着点头。可他的心里,却在说:不是的。

他……并?不信仰那位传闻中的神明?。

这?不是说兰渡不相信“光明?元素”本身的存在。不过?,在他看来,所谓的魔法元素,是和水流、火焰一样自然而然地?存在于这?个世?界。它们和空气同在,与日月共存。这?一切并?非来自某个神明?的馈赠,更像是一种类似于人类种植小麦,又将小麦磨成面粉的利用。

人们总说某一个纪元中的英雄是“神使”,他们代表神明?行走在人间,把各种各样的法术教给更多人。可在读完英雄们的故事之后,兰渡却又觉得,也许这?只是一些对魔法元素用起来很趁手,懂得利用各种元素的人。

他知道自己的想?法有多么惊世?骇俗,所以从未对人说出。兰渡原本以为,日子就?会?这?么过?下去。直到前?几天?,他感受到了雕像中的存在,而无论是格里芬爷爷,还?是嬷嬷们,都对此一无所觉,更别说其他孩子。

这?让兰渡第一次迷茫起来。在教会?的传说中,光明?神和他的眷属们会?在感受到信徒们强烈的呼唤时,通过?凝聚了人们信仰的雕像降临人间。所以,人们会?日复一日地?向着教堂中的雕像祷告,以换取灾难来临时神明?的庇佑,不让神明?因信仰的力量不够强烈而无法进行神降。

而在兰渡看来,自己在雕像中感受到的那个存在,就?和此类传说十分相似。

所以,摆在他面前?的答案有两个。

要?么他一直以来都是错误的。他自以为聪明?,实际上却自负。一个见识浅薄的孩子,竟然妄图抹去神明?的存在。而光明?神实在是一个宽容的神,他不计前?嫌,愿意原谅兰渡,等待他真?正的归从。

要?么……他是对的。

兰渡坐在马车上,看着旁边装饰性的小天?使雕像发呆。

他没有从中感受到那个特别的存在。不过?,这?给了他思?考的空间。

也许世?界上从来没有什么“神降”。就?像是他之前?想?的,所谓“神降”,也只是一种和风、和雨一样的自然现象。

马车碌碌地?行驶在街道上,兰渡的思?绪一点点走远。

他反复地?思?考、反复地?否认自己的看法。到最后,他想?明?白了。

最关键的事,还?是和雕像里的存在联系上。

作者有话要说:写着写着总觉得又要开始工业革命了

在脑海里大喊起stop

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