“王老师，对不起，我错了。”傅真不自觉蜷起手指，她给自己找了个理由，“那本书是我的，我太喜欢笛安了，才偷偷来……”
说到后面，声音低了下去，头也低下去，脸上恰如其分浮起羞愧的红：“我现在就回教室把书拿来交给你。”
她这句话刚说完，一声熟悉的“报告”响起。
傅真心想糟糕了，她没敢回头，背起手摇了摇，也不知道周骥会不会注意。
她那动作太明显了，周骥想看不见都难，他迈着大长腿走过去，站到她身边。
王老师问他：“你有什么事吗？”
傅真顺着王老师的目光看他，试图用眼神提示他不要提书的事儿。
“我来向您认错。”周骥一开口就粉碎了她的想法，“那本书是我拿的。昨晚我来交作业，看到了就拿走了。”
傅真心里一声哀叹。
王老师看了看傅真，又看了看周骥，表情变得严肃：“傅真告诉我是她拿的，你又说是你拿的，到底是谁拿的？”
抢在周骥开口之前，傅真说：“王老师你别听他说，是我拿的。你不是也说有同学看见是我拿的吗？”
“谁说的？”周骥眼神沉下去，脱口而出。
傅真扯了扯他衣角。
周骥低头看她，她摇了摇头，他神情不悦。
王老师假装没看到两人的小动作。
她倒是知道这俩孩子关系好，还要再加上一个宋泽，和一个陈灵锐。
这四人组合也是让人摸不着头脑。
周骥不受拘束，宋泽沉默寡言，傅真外向讨喜，陈灵锐有点小聪明。
四人的成绩也是阶梯形递增的，有尖子生，也有年级尾巴，还有偏科厉害的，中游徘徊的。
大概是四个孩子外形条件都十分好，看他们凑一块还挺赏心悦目。
这时他们班主任走进办公室了，他见到周骥和傅真站那儿不像什么好事，就过来询问：“王老师，他们俩干嘛了？”
傅真有些慌张，这下子才是真的完蛋了。
如果被班主任知情，以他的冷血风格，肯定会下性质恶劣的结论，最终多半会请家长来学校一起批评教育。
而周骥绝对不会让她背锅，反而双方家长都得请。
要是他们两家家长晓得这事了那还了得？
因为看小说和擅自取书被批评斥责倒是小事。
关键在于，他们可是被明令禁止一起玩的人。这之后，傅家爸爸和周家爷爷肯定要将他俩看得死死的，想一块玩就没现在这么方便容易了。
说实话，傅真有点想死。
她投向王老师的目光不由自主变得恳求。
傅真在王老师心中一贯好印象，她瞧着漂亮少女模样可怜巴巴，心也软了。
本来这事吧，她便不太相信是傅真干的，小姑娘承认下来，她正兀自惊讶着，周骥就来承认错误了，只是傅真一口咬定是她拿走的。
王老师这么想着，对班主任扬起笑：“小事，我这儿不是放了一些书让孩子们借阅吗，他俩上星期借了书，我叫他俩来说说读后感。”
周骥意外，眉毛微挑。
傅真舒口气，朝王老师露出一个感激的笑。
班主任没怀疑，只是觉得不可置信：“周骥这小子还会借书看？”
“借回去还没翻几页，这不什么都说不上来，我正批评他呢。”王老师无奈地笑，对周骥说，“你回教室吧，看完了再来找我。”
班主任教政治，他手上拿着一本政治书，顺手用书敲他脑袋：“借了就要看，别搞形式主义。”
周骥下意识躲，那一下就只碰了个边。他嘴贫：“别打脑袋啊，我爷爷说脑子越打越笨。”
“我瞧着班上谁都没你爱耍小聪明。”班主任不留面子拆除他。
“哪有，我老老实实的。”周骥脸厚得很。
班主任不耐烦和他掰扯，赶人：“还杵在这儿做什么，赶紧回教室准备第一节课。”
周骥看傅真。
语文老师很懂，即时道：“傅真你也回教室吧。”
走出办公室，傅真紧绷的背松下来，肩头一垮。
周骥拉着她胳膊往前带了几步，口气不善：“你是不是傻？没事瞎承认什么鬼？”
“你不识好人心。”傅真扯开他的手，问，“你怎么知道王老师找我？”
“我同桌看见你进办公室的。”周骥解释，“没跟你发火，就是气你自作主张，一人做事一人当，我犯的错用得着你承担？”
“难道我就不能讲讲义气。”傅真表示，“再说了，这书你本来也是因为我才去拿的。”
周骥嚼字眼：“你让我去拿回来的？”
傅真说：“我跟你讲不清楚。”
周骥缓了缓脸色，问：“王老师说了是谁告诉她的吗？”
“你觉得她会告诉我吗？”傅真反问。
“是不是赵悦言她们几个女的其中一个？”周骥认为自己是合理怀疑，傅真人缘很好，除了她们仨，没别的同学与她产生过节，他火气上头，“我去找她们问清楚。”
“你别。”傅真制止他，“有什么证据吗？”
“除了她们还有谁？”周骥不爽快。
傅真心里也憋气，但她尚有理智：“没证据就别乱说话……”
突然上课铃声响起，她说：“就这样，回教室。”
周骥跟在她身后放狠话：“要让我知道了，我非得给她点颜色看。”
后来傅真主动将《西决》上交给王老师，同时表达歉意和谢意。
王老师收下了书，说：“本来期末考试后我也要还给陈灵锐，先替你保管一段时间，考完后来找我拿。还有你跟周骥说一声，如果他交上来的周记还那么敷衍，我真的给他布置课外书读后感作业。”
傅真将这话原封不动转达给周骥。
周骥良心发现，那个星期罕见写满了一页纸的字。