张屠娘摇摇手：“唉呀，多礼什么！现今也没有去军营的路子，只能指望我花儿能考中了。看你们说得这么美，我也帮不上忙，就是干着急。”
她一心想的事情落空了，未免可惜，脸上挂着失落。
何原却在一边淡淡道：“去军营，也未必有什么好。你家只有花儿一个，放在身边更好。可能这是咱们村的圣母娘娘专门找个人骗你，就是让她别去的意思，你还不明白。”
“不瞒你说，我也觉得是。”张屠娘道。
陶承安忍不住好笑。
何木匠擅长活用三圣母的名头解释身边的事，说服力还挺强。若她不是木匠，倒也很适合做个老师。
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趁早上乡亲们送孩子来学堂，李琼和陶承安向乡亲们说了留孩子吃午饭的事。
乡亲们多半很乐意。这样一来，孩子就不会在家里喧闹，打扰她们做活间隙的午休了。
这一高兴，纷纷说要把自家地里的新鲜菜蔬送来些，给学堂准备饭菜用。李琼和陶承安又感谢不迭。
过了两日，工匠们果然凑齐了五人，住进了学堂前院的空屋。
小学堂从未像现在这般，热闹成这样子。
但是李琼和陶承安也是从没管过这么多事的年轻人，难免左支右绌的。
一会有学童喊：“真真老师！我写完了！”
一会学童又喊：“宁宁老师！我会背了！”
一会何原道：“真真姑娘，这里我们要搭个脚架，你这片种豆的地方要清空，能行吗？”
一会杨秀道：“宁宁小哥，厨下存粮不太够了，中午我们再清点一下，商量下赶集的安排。”
俗话说，不当家不知柴米贵。
但对于李琼和陶承安来说，贵不贵已经不重要，最重要的是累！
“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”李琼无精打采，“我有点懂了，为什么颜回日子越简单，过得越快乐。”
“你先把你手里的豆角放下再说。”陶承安直接拿走了她的筐子。
“宁宁老师，我会帮真真老师的忙。”张琢乖巧。
陶承安板着脸：“在书桌上择菜，你们哪有个备考的样子！”
“平时都这样嘛。”一大一小都不以为然。
那墙角的几个架子上，爬了豇豆藤蔓。本来是打算收货豆子，但如今何原她们要搭脚架，要拔掉豆蔓，李琼只好提前收豆角做菜吃。
今天上午，她就一面讲课，一面在架上摘豆角。孩子们围着她听讲，不时还搭把手帮她摘几条低处的豆角。到了中午，张琢请她看文章，她就一边撕着豆角的筋，一边向张琢讲解。张琢见了，自然也抓了一把，帮起了忙。
师徒两个手里择菜，口中论道，细小的绿色筋络丢在书桌一角，也有一些落在地上，正被陶承安进来看到。（见作话）
“圣人曰，君子远庖厨。”他说。
“太史公曰，民人以食为天。”李琼笑着挤兑他。
“老君有言，治大国若烹小鲜。”张琢也回了一句。
陶承安拿毫无力度的警告眼神瞥了瞥学生。
张琢平时就乖巧，即便知道他没有认真生气，还是选择听话，拿起本乡历年秋闱的范文集，埋头在其中。
陶承安转头向李琼。
“目不能两视而明，耳不能两听而聪。君子结于一也。”
李琼早等着他了。
“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。”
“狡辩。就一句：好好教学，我去择豆角。”
“你又不会。”李琼眨眼，“我看你连青菜都不敢碰，还不如我呢，你会择豆角？”
“看看就会了。”陶承安一脸淡然，拿了筐出去。
李琼和张琢讲了半天，看她懂了，又选了道题作起了文，才悄悄地出来。眼看廊下陶承安还没有做完一半呢，忍不住笑。
“怎样？让你远庖厨？这择豆角的活计，比作诗文还要难些吧？”
“简简单单。”
“那怎么一脸为难啊？”
“阳光太强，晒得皱了眉。”
李琼忍俊不禁：“好啦，我教你。你刚才搞反了，才会把筋络弄断。只要掐掉这边的尖尖，然后轻轻地往下撕——”
她说的声音低，只听墙角一声笑语。
“老何，你那旧毛病，如今是不是大好了？”
作者有话要说：专门解释一下，择菜(zháicài)，这个地方是不能念“zé”的。
有的时候写人物对话和心理，会糅合一些北方方言的语法习惯，本来我自己觉得还挺有特色的，但是最近发现，好像南方小伙伴们并不知道这些读音和语法什么的……哎呀不好意思。
ps：
三圣母是民间常见祭祀之一，现存的小庙也不少，只是现在很多人都说不上来是什么意思。十多年前，我在安徽某村子里的三圣母庙求过签，还挺灵的~感谢三圣母~