第二天,学校里并没有学什么新的内容，但语文老师让大家把语录抄十遍,再把昨天学的诗也抄十遍。
何诗芽对这些都很熟悉，写字也驾轻就熟,很快就抄写完毕了,既然抄完了，她也不能影响别人，就只好端坐在那里,继续看课本后面的内容。
何诗芽昨天就发现，学校旁边有图书室,应该可以借书,她打算下课以后去问问。
在公社小学,教书的老师是首都过来的知青，分配在小学当教师的，也就两人，小学规模不大,虽然是公社学校但主动来上的人并不多，5个年级,一共分成了两个班,一二三年级是一个班,四五年级在另外一个班。
每个班有一个班主任带着,既教语文又教数学，还要交记账。给一年级讲完课吩咐他们抄写，马上给二年级讲,二年级讲完再给三年级讲，三年级教完再回到一年级去教，如此循环往复，说实在的，教学内容不多，但老师一刻也闲不下来。
除了有一个班主任知青以外，公社还派了一个能读书写字儿的人给当助教，助教负责在教室里面巡视，看看大家有没有认真学习。
助教很快发现何诗芽写字的速度很快，貌似是学过的，走过来看了看，“不错，字也很清秀。”他悄悄对何诗芽说。
何诗芽答一句谢谢。
这时人本来就会写字，并不情愿做无聊抄写的何胜男引起了注意，她就偏过头去看那个助教。
其实昨天第一次见到他的时候就感觉有点脸熟了，但助教一直在班里晃悠，何胜男又要做出一副认真学习的样子，并没怎么仔细看他，今日猛然一听到他的声音，再循声望脸的时候，何胜男突然就记起了些什么。
这个助教，她终于想起来了，这不就是日后当了公社副社长，专管教育那块儿的王长青吗？
不想起来的时候还觉得没什么，这一想起来何胜男就豁然开朗了，王长青，好你的，原来这个时候你只是在公社小学当助教啊，谁能想到没过几年后，你就变成全公社的教育局副局长了呢，再后来好像还去了省教育局，不过那都是后话了，最重要的是这个人将来有能够推举他们上大学的权力呀，现在何胜男给他当学生，在他面前好好表现，搞好关系让他留下深刻的印象，之后找他推荐，岂不是轻而易举？
千军万马过独木桥的高考曾经中断过，但是内部推荐上大学，这件事却从未中断过，何胜男一想忍不住心里乐开了花，就算高考题全忘记又能怎么样呢？认识了这个人，助教王长青，那她还有什么好发愁的呢？
这个人貌似很喜欢鹤立鸡群的优秀青年，何胜男对自己太有信心了。
于是，何胜男就恭恭敬敬的赶紧把自己该抄写的内容写完，在助教走过来的时候轻声细语的说，“老师您好，能帮我看看有没有写错的吗？”
王助教，没想到还有学生主动问他，吃了一惊，再看看何胜男虔诚的表情：哦，原来这个学生是想让他替她检查作业呢，不错，还挺有上进心，比那些都快半小时了，还连两个语录一首诗都没抄完的人优秀太多了。
这个时候的王长青还只是公社刚刚推举的助教员，有点儿知识文化，从村里选拔上来的，因此对人对事都非常真诚，遇到真诚的小孩儿，他是更加赏识，仔仔细细地帮何胜男检查了抄写。
这孩子字不错，非常老道，写得也很认真，没想到刚刚学了一天的知识，她就已经掌握的这么好了，其实对这批孩子他是有了解的，这群孩子里面他只听过有一个叫何诗芽的，是之前知青收养的孩子，听说读书写字都不错。