“你给贫道背一下刑法之中关于使用假币罪如何定义？”
大学生挠了挠头他打开旁边刑法书的目录然后查了起来。
罗老师无语开口提醒道：“同学别查了刑法第3册178页左边左边第3段直接念。”
大学生的脸噌的一下就红了他诵读道：“关于使用假币罪的定义：必须对当前使用货币的公共信用造成破坏。”
“罗老师他这个冥币确实对货币的公共信用造成的破坏啊！”
江云听到这里那是真的听不下去了。
一张冥币而且还是面额5000的冥币怎么可能对货币的公共信用造成破坏？
“这位居士你好好想一下使用冥币会导致大家不敢使用人民币吗？”
“一张面额5000的冥币上面印着玉皇大帝的肖像标注着中国冥行然后拿去购物你觉得花得出去吗？”
大学生捂着脸低着头羞愧到了极点。
直播间的水友突然就学到了判断使用假币的断案要点。
冥币要是能花出去那只能说那人坏透了连傻子都骗定罪使用假币确实不合适。
“江道长罗老师您二位能不能给我一点点提示？”大学生苦笑着说道。
“站在那名女子的角度张三拿着冥币来白嫖你觉得断案的要点在哪里像不像诈骗罪？”罗老师提醒道。
他一开口大学生想都没想直接就说：“没错就是诈骗罪拿着假币诈骗良心坏透了。”
江云见罗老师嘴角微微上扬他抬头四十五度角望了一下天空。
这小伙子多多少少有些不适合当律师了你帮人打官司你不能急你得有自己的判断啊！
当着数百万人的面硬生生往坑里踩你这样做真的容易把自己钉到行业耻辱柱上啊！
罗老师嘴角微微上扬心中得意不已。
自己十几年前设计的题目现在还在用也就算了没想到还真有人往里面踩坑。
这小子不错能处有坑他真踩很适合用来当反面教材。
他问道：“同学你们老师教你的时候有没有说过任何案例都会有三种观点？”
大学生点了点头口齿清晰的说道：“没错会有正说、反说和折中说三种观点。”
罗老师掰着手指头发出灵魂拷问：“诈骗罪的判罪核心在于如何理解财产。
在正说的观点中：什么叫财产应该是法律所保护的利益所以从这个角度来理解嫖娼算不算诈骗？”
大学生果断摇了摇头说：“不算因为法律并不保护嫖娼这种行为。”
“那从反说的角度分析：财产应该是一切有经济价值的利益所以嫖娼就该给钱你觉得这合不合适？”
大学生再次摇头说：“这种观点不合适这会导致处罚范围无限扩大。”
“罗老师我觉得折中说比较好。”
罗老师笑了出了声他有一种算计人成功的成就感。
这道题目十几年了绝大部分学生在诈骗罪上都选择了折中说这一种观点。
“什么叫财产理财的折中说：这种观点认为只要财产具有经济价值就值得保护但这种经济价值必须是规范所认可的经济价值。”
“那么问题就来了***的规范交易价值法律认不认可？”
“这法律是绝对不会认可的这种不给钱的做法在司法中通常解释为：白嫖。”
“而白嫖这构成诈骗罪吗？”