x 司机听过刘明强的话后便把车在转向了一跳小路一路转啊转弯啊弯走了十来分钟便见到了一大片的民房但是却没见到学校。王婷婷让司机把车停下自己便下车去然后找到一个在路边忙着农活的老百姓问着什么还指了指方向随后又上车告诉司机跟着路往前走在一个路口再左拐就可以看到他们这几个村子的小学。
果然开着车在颠簸的小路上面又走了十来分钟便看到了一个两层楼高的建筑物上面写着花间小学。
“便看过去了你就把车停在这吧。婷婷跟我下车走一走”刘明强叫住司机然后让王婷婷跟着自己一起下车。
“我刚刚问过了这间学校是附近三个村子的小孩上学的地方这里是花间村所以这所学校就叫做花间小学。听那老乡说这个学校有四个老师不过有多少学生他就不清楚了”王婷婷一边走在刘明强身后一边向刘明强说着。
刘明强有点诧异地看着王婷婷然后点头说道：“不错你这种工作方式很好。”。
“谢谢刘书记的夸奖我以前听人说过做秘书要明白领导心里在想什么自己要事先做好功课了解清楚领导想要知道的情况”王婷婷得到刘明强的夸奖很开心。
“你会说本地话吗？”刘明强问道。
“会啊我是本地人当然会说本地话”王婷婷点头道。
“恩那好那等下就由你来说我就不说了我一说普通话别人就知道我是外地人会有戒心的我想要了解的就是真实的情况。我想看看我们白山乡村的教育到底是个什么情况”刘明强走进这所有点简陋的小学后对王婷婷说道。
“我知道了刘书记。您等下听我说就行了”王婷婷又对刘明强点了点头。
走进学校就听到隔壁第一间的教室里面传来一阵读书声不过让刘明强非常意外的是孩子们朗读课文并不是用的普通话而是用的本地的方言当然这种方言是与普通话综合的。听到这刘明强不由的皱紧了眉头。
“刘书记这里的老师可能都是本地人普通话可能不太熟。我上小学的时候老师也是用这种语言教的我们”王婷婷看到了刘明强皱眉头明白刘明强到底是为了什么在皱眉头便说道。
其实刘明强生活在农村他心里很明白他小学、初中都是在乡村学校上的那时候老师都是本地的人都没有很高的学历没有几个老师会说普通话教他们说的都是半生不熟夹杂着方言与普通话的一种综合体。可是让刘明强没想到的是这么多年过去了中国的老百姓都有解决温饱向全面小康迈进了这里的教育质量竟然还是这个样子。刘明强突然有着一丝悲哀要知道就因为从小受到的教育质量不怎么好刘明强到现在说普通话也是很难听说着说着就会有几个方言字音冒出来这对自己一生都有影响。
刘明强站在教室外面看着只见一个教室里面全部坐满了孩子让刘明强惊讶的是竟然会有两个小孩子挤着一张单人课桌的情况。教室的窗户玻璃也有很多是残缺的。一个起码有五十来岁的老头子站在讲台上面拿着书在那念着当然念的全部是方言。他念一句下面的学生就跟着念一句。在讲台上面竟然还放着一把戒尺。这种戒尺刘明强有印象封建社会那些私塾的先生每人都会有一把这样的戒尺有不听话的学生就拿这个打手掌。刘明强站在教室外面就这么看着这时候这个老师终于带领学生们把课文读完然后就在黑板上面写下几个大字刘明强还记得自己上小学时每篇课文之后都会有几个生字这在黑板上的字估计就属于生字吧。
字写完了之后老师就开始标准拼音。只是那几个拼音写的真是触目惊心原本汉字写的还算是非常好看一笔一划都干净有力方方块块的而那几个拼音竟然也与写汉字一样写的方方块块干净有力。这个时候那个老师说话了用纯正的方言说着大概意思也就是这个自己读做什么拼音就是这个样子的你们不但要记住这个字怎么写还要把这个拼音给默写下来。从头到尾都不教学生们这个拼音读什么是怎么拼的只是让学生们把这个拼音给默写下来。刘明强一下子就反应过来这位老师根本就完全不懂拼音只是为了应试教育强迫学生们直接把每个字的拼音给记住。看到这刘明强非常愤怒对王婷婷说道：“我们再到其它教室看一看”。走到下一个教室情况完全一样只不过这个教室的孩子们年龄稍微大了一点了除此之外毫无差别。
把这个学校的好几间教室都看了一篇结果让刘明强觉得很失望刘明强很难想象这种教学质量教育出来的学生能有多高的文化素养。随即刘明强看到在二楼转角处一个夹着课本的老师手里拿着一个铁棍棍走向转角处挂着的一块铁片拿起手中的铁棍棍开始敲打铁片敲了十几声之后这位老师便大喊着下课啦下课啦。随后又夹起课本往一间办公室走。
王婷婷一下子跑过去拉住那位老师刘明强也走了过去。
“老师你好我想问你一些问题好吗？”王婷婷用当地方言问着刘明强虽然说不出方言但是可以大概听懂了。刚开始他是完全听不懂但是呆了大半年时间了天天听着这些方言现在他对于当地方言大部分都听的懂。
“你有什么事？”那位老师好奇地望着两个穿着不凡的人。