x 小孩子心性虽然跳脱但是对于新事物接收还是非常强的。
杨峰继续播放下去于是小孩子们很快就沉浸在视频中虽然没有学会什么但是里面的小姐姐让他们看的都是目不转睛。
第一天反正只是让他们先熟悉一下视频里教的东西杨峰并没有让他们第一天就能学会的打算。
倒是柳先生在经历了初始的震惊后开始仔细看起来。
虽然里面说的什么听不太懂柳先生估计这是另一种语言吧但是里面的那个穿着怪异的女子在干什么他还是能看的出来的--明显就是教人识字。
而且上面教的文字柳先生可以看出来这是一种简单化的文字而且教的这些字太简单了对他来说就很容易认出来了。
这让柳先生感觉跟自己想象中的仙界有些不一样也隐隐发觉画上的女子也不似有仙术的样子。
但是柳先生只是将这些疑虑放在心中并没有问出来。
第一天的教学过程还算是顺利等到下午五点多差不多天色开始要黑了外面上工的村民也要下工了杨峰才再嘱咐一番才让他们离开。
于是这帮小孩子兴冲冲的散开回到家中在与父母讲述自己当日的见闻于是视频教学在孩子的描述中被村民扭曲成了仙师让一个画里的仙子教授自己子女对仙师更是崇敬不已。
家家都在吩咐自己的孩子要跟着仙师好好学切莫贪玩否则定打不赦。
第二日杨峰便让焦广的儿子焦义当了班长替自己看着这群小孩子。
于是焦义便兴冲冲的承担起自己的职责在杨峰的指挥下为每个人都分了纸和笔。
继续播放视频后这些小孩子开始跟着视频学习写字杨峰只是稍微指点一下他们的书写姿势和握笔方式。
然后这些学生直接从识字开始从简单容易的“上中下人口手山河日月”文字辨认、摹写反正现在这些小孩子没什么保护组织维护他们的权益于是每个字他们至少要写上百遍。
一天八九个小时的高强度强灌式教学方式下几个小孩虽然从来没有学过也没有基础但是学的都很认真到了傍晚时刻杨峰发现他们大部分的表现都还是不错的。
除了语文以外还有学习数字从中文数字到阿拉伯数字都要学并且还能进行10以内的加减运算。
杨峰直接将学习任务压缩再压缩学不会就罚反复抄写他坚信小孩子的脑子不可能学不会如果学不会就说明学的还不够。
在小孩子们写字的时候柳先生对于铅笔和纸张非常感兴趣杨峰干脆也给了他让他试试结果柳先生也学着这些小孩子的握笔姿势开始写字。
因为基础牢靠所以柳先生很快就掌握了铅笔的使用方式。
看着柳先生这么好学于是杨峰又送了他一只钢笔一瓶墨水还有一些纸张因为这个世界的毛笔字用纸实在不适合钢笔书写基本上一写就破并且教会他如何给钢笔灌入墨水。