这对夫妇对shinji很礼貌有距离的礼貌孩子对情绪很敏感这导致shinji也压抑了自己的感情表达。他从来没有要求过任何东西而他的监护人认为他心满意足。
他开始变的冷漠因为没有玩具也没有玩伴在别的小孩子们在旷野里四处撒欢打闹的时候shinji只是默默地透过玻璃看着别人玩看着他们大哭大笑挥洒汗水沉默是他隐藏嫉妒的外衣。
有时候监护人会带着他出去逛逛但是寸步不离的大人是很难让其他小孩子靠近的。而shinji却误认为是自己被人讨厌了因此愈加的缄默。
一个4岁的孩子正是需要打闹的时候这可以演练他们的社交能力错过了这段时间他将来的社交能力会受到极大的限制。*1*
但成熟的灵魂并不着急因为他处理过问题更大的孩子在这段时间里他发现随着男孩的成长自己在睡眠的时候可以活动的时间增加了当然也可能是自己经常去感应身体的不同知觉导致熟练度上升了。
1分20秒这极大的扩大了他的活动范围。
目前他也大概知道怎么和小男孩对话了就是想象想要表达的声音然后集中注意力到小男孩的耳朵那边只要想象的足够专注就可以让男孩有“听到”的感觉而第一次实验是模仿蝉叫声但可能是第一次没有控制好输出力量男孩捂着耳朵摔倒在了地上。
而在间歇性的实验了几次之后成熟的灵魂逐渐把握到了合适的意念强度那以后shinji的间接性幻听也好了。
现在唯一的问题是由于男孩的冷漠和礼貌(同样冷漠)的监护人他们每天的对话几乎一个样成熟的灵魂现在掌握的日语内容少的可怜一肚子话不知道该怎么说现在最想要的是一本汉日字典。
可恶我居然会被不识字难住成熟的灵魂抱怨着努力思考着解决方案。
实际上这对夫妇的丈夫有一本日英字典但一方面书柜的位置太高了而且书柜在夫妇的房间一分半不到的时间这个没受过训练的稚嫩身体无法完成无声窃书的任务他又不能半夜突然跑过去吵醒他们指着字典说“我要那个”。
另一方面他要讲的内容存在很多中文的地名人名他不希望用奇怪的发音来代替。
最终他想到了一个好主意。
大人们都是愚蠢的他想着。
这天早上这对夫妇照例起床太太去厨房做早饭丈夫准备打开电视看看新闻。
。。。这是什么?
电视遥控器下面压着一个字条上面是两个歪歪扭扭的汉字“皮球”。
“shinji这是你写的吗?”男人转头询问男孩道
“不是。”shinji漠然地回答道头都没回一下。
男人于是把这件事放到一边打开电视看新闻。
但是事情并没有结束。
接下来的一个月里面每天电视遥控器下边都会出现字条内容五花八门“皮球书杯子台灯等等内容”基本上是一个内容出现三天之后换一个内容。
男人熬夜熬到睡着也没发现是谁写的字但是发现shinji的房间里有卫生纸和笔之后自作主张地判断这个小男孩是在找他要东西。但是因为害羞不好意思直说所以只能写字条来要求。
男人决定满足男孩的需求毕竟他是一个可爱又乖巧的孩子没有给他们的生活带来麻烦。而他父亲给的抚养费也很丰厚这些东西也花不了几个钱。
大人们通常没有什么奇思妙想也不会好奇地思考细小事物背后的原因只要给他们一个说得过去的答案他们并不关心那些不影响自己日常生活事情背后的真相。
比如一个四岁的孩子为什么会写那么多汉字。
于是男孩莫名其妙的收到了很多礼物全都是可以放在他房间的东西在其中一个台灯和一本字典并不是什么特别的物件。这件事也让双方的关系缓和了许多而成熟的灵魂也开始了他每晚一分半的极限式学习。
这一天他决定找找男孩名字罗马发音的日语并不唯一他找到了几个组合而其中一个组合让他愣住了。
*1*来自高普尼克的教育丛书《园丁与木匠》讲人类孩童从幼儿到青春期的脑神经科发育过程主要内容是孩子的成长遵循严格的灵活性什么时间给什么环境很重要而目前来看看完这本书其他大部分的所谓教育心理学都是个人经验的产物毫无科学根据可言有的甚至会导致反效果。