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第306章 山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村(二)现在进行时(1 / 2)


x 刚才还是好好的心情突然就发现还给停电了!以下是根据自己的记忆和过往给提供的部分文本记录扩写的以下主要内容:

一个人坐在昏暗的房间里心情有些低落。刚才发现还停电了这让我感到更加无聊。我打开手机看着以前的截图笔记想要抄写一些下来却又担心不一定什么时候来电到时候辛辛苦苦抄写的内容可能就会丢失。我意识到这里的手机还有电的时间有限不能浪费在这里于是决定用手写一些东西。然而当我拿起笔时却发现那支笔不太好用写起来非常不流畅。

好不容易鼓起的热情一下子就被打压了下去我感到非常沮丧。我把笔一扔躺在床上想着自己怎么这么倒霉。就在这时有人进来了。他看着我问我有没有什么合适的打算。能有什么办法面对自己的现实一时我有些无语这一切都在意料之中。三天前我刚打开一本书想着怎么才能继续努力上传续写准备好好享受阅读和写作的乐趣没想到却遭遇了停电和笔不好用的情况。

但是我并不想放弃。我知道生活中总会有一些不如意的事情如果每次都选择逃避那么永远也无法成长。我决定重新拿起笔不管它是否好用我都要把自己的想法和感受写下来。即使来电后这些笔记还说不定能用得上!还可能会丢失但是至少我曾经努力过这就足够了。

在这个昏暗的房间里我重新找到了内心的宁静和力量。我知道无论外界环境如何变化只要我们坚持自己的信念和目标就一定能够克服困难走向成功。任何的成功总是需要一些坎坷不平和还不确定什么时候就会遭遇一些困难的遇到问题解决问题一步一步的探索中发现发现中探索着。

跟进来的这个人彼此之间还在这里说着话总比跟在那里的笔记本电脑上与屏幕另一边的那个人聊天还要准确一些!现在在这里的语音口语与在那里的网络空间里使用文字表情还是比较踏实的最起码不用猜测坐在这里眼前的究竟是谁?与此同时也是坐在这里的自己对面的这个人同样也是知道我是谁?

两个人在一起都不抽烟偶尔也会过来在一起喝点儿小酒。酒肴儿不用太好随意炒点儿菜!炝拌土豆丝儿猪头肉拍黄瓜尖椒干豆腐就行!

没事儿就下去准备食材动手炒烹饪手艺自己一个人也是有的!两三个小菜儿就这么不一会儿就上了桌满上两只茶碗儿。“来一口儿!”“来一口儿!”一边说着话一边喝着酒。吃得喝得差不多了也就想着下去下面条吃!

“下得面条儿没有手擀面有劲道还得自己去擀得好!”“现在的人自己都享受了也是图着自己省事儿!谁还想着怎么去擀啊?”就这样说说笑笑不觉就是晌午正好不用再做饭了?“你还想着吃啊?”“不吃了又在你这里赚了一顿!看看什么时候就去我那里等着我自己给你擀面条吃!”“真的不吃了啊!锅里面还有!”“不吃了!”说着自己还打了一个饱嗝一边拍拍肚子。“今晌午又填饱肚子啦!腿肚子咱不管……也管不着!”

在这里的两个人在一起的时候还曾经有过的一段好时光就这么眼睁睁的一边看着外面还要想方设法一边想着自己一个人也是应该怎么办?还能怎么办?那支笔用起来不顺手还能不用了?

偶有的不适尽管就在这里有的时候想着一时的怄气该着重拾还得重拾。最起码跟不得工具置气工具是死的。这人还是活的。你自己一个人使用不使用跟那工具无关你自己使用不使用的那是你自己的事儿。与那工具没有半毛关系使用不使用的并不影响其存在。

这样想着还得三孙子似的跪下来求着帮着掸去灰尘拿起来书写“就不能去买新的!”“俺就是不能嘛!”求人难求事儿难。还有登天难!蜀道难难于上青天。蚕丛及鱼凫开国何茫然。尔来四万八千岁不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道……难难难!

等靠要传帮带。一茬又一茬儿先天下之忧而忧后天下之乐而乐也。天将降大任于斯也必将劳其筋骨饿其体肤空乏其身……

磨砺剑出鞘踏实路为径。任何的起点总是需要自己一步一步的走试探着自己的适应中的还不确定过程或长或短陪伴过多少的人。等着来电的时候也会有些不适听着外边的动静。灶孔那边的鼓风机早就已经打开了只要是来电就会响!还在这里的有的时候还想着把灯开关打开也不是不行这样的效果晚上最好!比较明显要是能有机会在这里的白天把灯开关打开好像也就不是那么显眼包了!时间过去了将近一个晌午自己一个人也是在这里又等着到了时候自己还能有机会跟着人家聊天。可是直到现在仍还是没有来电显示这让自己的日常觉得那么漫长……

看着时间已经到了中午眼看着就要到了十五点仍还是没有来电显示!自己一个人也是只好再耐住心烦就这么接着等下去……来人早就已经走了!屋子里只剩下了我自己一个人也是正在这里想方设法苦苦地等待着还能有什么办法?

自己一个人也是不知道什么时候还曾经有过的清醒让迷迷糊糊睡着了给代替了等着到了时候自己一个人睡醒了这才后知后觉有了外边鼓风机的动静!“来电啦?”“嗯!”“什么时候来的?我怎么不知道?”

早就已经习惯了没有电的日子的那些人自己也还不知道到底是应该怎么办?亟待解决的提炼和挑肥拣瘦几乎是一种苛刻……那样的日子也不知道自己究竟是怎么回事?究竟是怎么过得?摸黑走路点着那小煤油灯给熏得黢黑喝着漤井水。

那个时候的自己还小很少有书读。接受知识的方法就是言传身教和口述“传、帮、带……”师徒关系农耕比较原始时代。


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