高岳就端坐在屏风间的席上监督观望课程数日下来他感到国子监生徒们的改变是非常大的。
韬奋棚成立前国子监生徒向来以游手好闲、侮师慢贤而闻名究其原因无外乎三点：
国子监的博士、助教们因俸禄微薄生活清苦根本无心于教学；
章程废弛课程毫无效率上午学经（绝大多数也是徒有虚设）下午练字（更是个摆设）对生徒没有任何约束力和锻炼效果导致生徒们无心向学转而沉迷博戏、嫖宿；
国子监学习以儒家经文为主杂文诗赋并非其所长无法和全国各地的乡贡举子的诗文相抗衡而礼部试又最重诗赋多年被剃光头也是情理之中的结果。
而现在高岳琐细严苛的新夏课格实则是模仿穿越前的“平水中学”模式高岳知道这种模式可能饱受某些人诟病可现在是古代的唐朝啊！那群呱噪的人终于消失不再构成任何阻碍另外谁也不能否认此模式在应试教育里的绝大优势。其实后世韩愈、白居易、元稹等人也是标准的苦学派他们的能力绝非是天生的也是一道道诗赋、一道道策问磨练出来的白居易曾经在应试前和友人退居至山中闭关模拟出百道策问又模拟百道判文精思苦练数月才有大成。韩愈可能天资鲁钝些更是屡战屡败但又屡败屡战最后才闯出一片天地。总之自古至今捷径是根本没有的天赋更是扯淡（杜甫去参加制科被李林甫阻扰了李白嘛因诗作得好供职翰林院其实也没什么了不得盛唐的翰林院和后来中晚唐专职皇帝文秘的翰林学士院是两码事盛唐翰林院面向整个民间有一技之长的如绘画、诗歌、医药、弹琴、围棋甚至杂戏等都可供职于彼驳杂为翰人多为林）高岳认为想要在来年春闱来临前的九个月当中学业取得飞速进展非得在韬奋棚推行这套“平水中学温课模式”不可！
一开始生徒们并不适应但在棚头高岳的高压下也逐渐接受车轮式的苦学苦练：他们一大早起来默默而迅速吃完早饭就开始练习贴经、策对下午又练五言长诗和律赋傍晚结队绕着曲江长跑七里半（此活动轰动半个长安城）入夜后食饭完毕又要冲个冷水澡然后温习白日课程或苦练书法——许多生徒甚至在入浴或吃饭的间隙也排着队手举便笺默诵经文或推敲诗赋一有时间更是勤加翻阅《切韵》、《文选》、《艺文类聚》、《初学记》等工具书迅速地也将各种游乐彻底抛诸脑后了。
非但如此高岳还亲自会在他们于五架房聚学时给他们猛灌这些唐朝国子监生徒闻所未闻的“加料鸡汤”比什么吴道子画鸡卵、颜鲁公写三年“永”字效力要猛的多。
“诸位知道天地间寿命最长的禽类是什么吗？是鹰鹰能活七十年但他要渡过一道劫四十岁时它的喙、爪和羽都老化若不舍弃它便会失去捕猎能力活活饿死你们猜鹰会怎么做？”
听到这话所有在座的学生都攥起拳头隐隐觉得棚头要发力了。
果然高岳自问完后突然咆哮着自答他挥动有力的姿势绘声绘色“鹰会直冲云霄飞上绝壁猛击巉岩敲掉自己的喙拔掉自己的爪撕光自己的羽然后经过这番血和肉的磨砺它便能涅槃重生长出新的喙、新的爪、新的羽便可再续三十年的命！”
“呜哇！”生徒们听到这个感人的故事纷纷都哭起来说连扁毛畜生都知如此我们是为人又怎能自甘堕落？