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11、第十一章(1 / 2)


在接下来的一个小时里,我都在想着怎么把徐横舟的电话号码搞到手。我想了很多种方法,比如直接找张勤要,就用那种很随便的口吻对他说:“嗳,张勤,徐老师电话是多少?”

张勤肯定不会想太多,直接就会把号码给我。但问题是,以我对张勤的了解,事后他肯定问一句:“你要徐老师电话干什么?”如果我说不出个像样的理由,以张勤的猥琐,他肯定会怀疑我的动机。

所以还是算了吧。

我又想了第二种办法。那就是和艾平芳子和罗佳佳交换彼此的手机号码,我们刚刚成为了朋友,这是成为朋友要做的第一件事。

在我的构想里,我就趁着她们俩低着头一心一意给手机输号码的时候,不失时机地来一句:“哦,对了,你们徐老师号码是多少?”

你要知道,人都是有惯性思维的,这种时候,99%的可能是她们想都没想就把号码给了我。

但最后,她们可能也会追问为什么。以罗佳佳的彪悍,说不定她马上就会指着我说:“噢,我知道了,你也喜欢我们徐老师。”那我一秒钟就变成了艾平芳子的情敌。

想来想去,最后我放弃了要电话号码的念头,来日方长,我提醒自己,你是来实习的,还是务点正业吧。

这件事最后的结果是:我和艾平芳子和罗佳佳愉快地交换了彼此的电话号码,然后就到此为止了。有一句话叫做思想的巨人,行动的矮子,说的就是这种。

下午一点半,我和午睡了一会儿的罗佳佳和艾平芳子一起出发前往工地。

一路上我们欢声笑语,前面后面都是学生。

高地离得不远,一路上去都是缓坡。

古人也怕被水淹了,所以很多遗址会在这样的高地上。其实我们可以复原一下几千年以来这里的生活。

一开始这里可能是个氏族公社。简单点来说,就是一个有血缘关系的大家族在这里生活着,那时候还是原始社会,所以挖到最下层,可能会发现他们的生活遗迹。比如陶片和他们的墓葬。

然后进入私有制时代,奴隶制社会来临,这片遗址上又有了夏商周的痕迹。

接着时代更迭又进入封建社会,于是又有了秦、汉、三国两金南北朝、隋唐,直到宋元明清,一直到近现代。

一直挖下去的话,就是照这个时代分布的。

当然土层是倒过来的,离我们最近的在最上面。

高地上已经布满了人,几十个探方连成一片。

就像王老师说的那样,我是来晚了。在我到来之前,这个遗址的发掘工作已经进行了一大半。

我曾经给唐笛灵解释过什么是探方。

我说:“探方就是把发掘区划分成若干相等的正方格,每一格都是一个探方单位,一般是5×5米大小,也有4×4米的,这个单位就是探方。”

她说:“你别蒙我了,我知道,就是一格一格地开挖。”

然后她立马百度出了一张考古发掘图。我一看,比我解释的清楚多了。她却又指着每个探方之间的隔梁说:“这个是不是最后也要打掉?”

我说:“当然,最后要连成一片。”

她大失所望,说:“你们根本不是挖宝,你们是把整个大地都掀了。”

于是我现在就走在这样的隔梁上,隔梁很宽,有一米,它连接着四周的探方,探方就是一个一个方方正正的坑。

我跳进一个坑里。其实也不能说是跳,因为在坑的西南角留着一个下来的台阶,我是顺着那个台阶下来的。


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